| 发布人：TLC 发布时间：2015/12/9 19:44:46 |
| 为了进一步挖掘学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，从11月11日开始，图书馆每周三晚上7:40-8:00将准时开展故事会活动，与同学们一同分享阅读的乐趣。 图书馆馆藏七万多册中、外文图书，其中绘本资源就有两千多册，各种各样的绘本不仅适合学生探究学习，同时也是低段学生起步阅读的理想资源。绘本不仅仅能传递故事，通过一系列的情节展现和解读，更能让孩子深刻理解生活哲学。 第一期故事会的图书是绘本《我的超级大笨猫》，作者是法国插画家吉乐•巴士莱。故事开始时，图书馆老师给学生展示了绘本封面，立马引起了孩子的骚动：“这怎么可能是猫？”。顺着孩子的疑问，老师将孩子分成两组，一组是认为封面上的很有可能是一只变异的“猫”，另外一组则认为封面上的是一头地地道道的大象！故事结束以前，孩子可以根据故事中的提示来重新选择组别。孩子们带着好奇心跟着老师一起从阅读中寻找答案。 绘本故事的主人翁养了一只“猫”，“‘猫’睡在卷筒洗衣机里面，露出长长的鼻子；被称作有洁癖的‘猫’吸起马桶的水洗澡；因为住在干净的寓所，所以看到画面上的老鼠也吃惊和害怕地‘猫’毛倒竖”……每讲到这只奇特的“猫”的生活细节的时候，孩子们总忍俊不禁，为这种“猫”的神情和动态而捧腹。 大笨“猫”的生活习惯引起孩子们的回忆，他们觉得这只“猫”除了样子不像以外，从其他的习惯看来，它就是一只“猫”，因此不少原来“大象”小组的同学又转向了“猫”小组。 简单的文字，生动的画面，表现了故事主人和宠物的甜蜜和幸福，也许，生活的真谛就在于此，只要彼此间总是去经营温暖、包容和快乐，叫什么名字又有什么所谓呢？ 第二期绘本故事是《大嗓门爸爸》，图书馆员让不同孩子分别扮演不同的“爸爸”，来演绎绘本中的对话，共同完成故事。“爸爸们”演的可入戏了！模拟着大嗓门爸爸的动作和神情演绎着对话。故事中的大嗓门爸爸天生异于常人，说话那是控制不住的大音量，给女儿哈琳娜造成了不少困扰，最终哈琳娜离家出走。然而故事的最后哈琳娜发现爸爸的大嗓门并不是一无是处。 儿童情绪绘本让孩子体会什么是理解和接纳，在生活中难免会对一些人的习惯不同而产生不满情绪。逃避走开吗？还是当面抱怨？都不是最好的解决办法。积极面对，尝试包容，才是正确的方法。 绘本不仅能讲，还能演，图书馆尝试用不同的方式让孩子参与到绘本故事当中，而不仅只是作为一个听众。我们希望利用故事会，通过精彩的故事演绎，让孩子爱上讲故事，爱上阅读。 |
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