一、课程理念 

凤凰城中英文学校初中部传承优秀中华传统文化、借鉴先进国际教育理念实施“博雅教育”。

“博雅教育”（liberal education）是一种“全人教育”，它主张更好地整合、利用学校、家庭、社区和社会资源，通过营造个性化的学习和成长环境，通过开放而富有活力的校本课程，使学生“学会知识技能，学会动脑动手，学会生存生活，学会做人做事”，从而具备“健全人格”“健身技能”“阅读习惯”“演说能力”“人文精神”“科学素养”“生活能力”“艺术修养”等核心素养，使学生内外兼修，身心两健，追求外表美与心灵美的统一，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面、健康、和谐的发展，成为优秀的现代都市小公民。

简单来讲就是“知识要博，做人要雅，特长要突出，能力发展要全面”。

“博雅课程”是博雅教育课程化的体现，它以“养成教育、成功教育、赏识教育”为三大重点实施策略，努力构建“完美教室”“魅力课堂”“精彩课间”“书香校园”，它强调为学生提供广阔、开放、多元的发展空间，发挥学生的主体地位，唤醒学生的内在发展动力，培养“人格自尊、行为自律、精神自强、心理自信、学习自主、生活自理”的学生。

它强调要满足不同学生的个性化发展需求，充分发挥每个孩子的美德和优势潜能，让“每个人以自己速度取得进步”，让每个人“成为最好的自己”。使凤凰学子不但享受当下的学习生活，也为他们未来的成功与幸福奠基。

在课堂教学方面，我们积极推进“魅力课堂”建设。我们的“魅力课堂”以培养学生的自主学习能力为核心，强调分层教学，分类引导；强调少讲精练，以生为本；强调互帮互学，小组合作；强调趣教趣学，寓教于乐；强调探究为本，追求思维流量。 

二、课程目标

1、总体目标：

为顺应飞速发展的21世纪的要求，凤凰城中英文学校双语初中部坚持全人教育，通过塑造性格、丰富学识、提供锻炼机会，帮助每个孩子以自己的速度取得进步。培养具有中国文化底蕴和国际情怀的终身学习者。他们不但学业优秀，而且养成了阅读习惯，掌握了健身技能，提高了艺术修养。

我们努力培养：

（1）能用母语和附加语自信而流利地交流的人；

（2）能参与到所有学科的探究式学习中去，从而发挥出他们所有潜能的人；

（3）发展独立的终身学习者所具备的技能和态度的人；

（4）成为具有批判性思维从而能理解深层次概念的人；

（5）具有积极向上的价值观和坚持原则的世界公民；

（6）使每个学生都能逐渐形成凤凰城学子的10项技能：懂得基本礼仪，有与众不同的优雅气质；熟记经典，爱阅读，会写作；说一口标准的普通话，会演讲，口才好；说一口流利的英语；会用电脑制作一件作品；有一项艺术特长（会画画、会陶艺、会跳舞、会唱歌、会演奏1种乐器），掌握2种体育运动技能，学会太极拳和游泳；学会书法，写一手好字；会下中国象棋。

2、阶段目标（七至九年级）

（1）健全人格——自尊自爱，自强自信，具有阳光心态，坦然面对人生风雨。

（2）公民素养——具有责任意识，民主意识，法制意识，自律意识，规则意识。

（3）人文情怀——孝敬父母，关心他人，关注社会，具有自由、平等、博爱观念。

（4）国际视野——学好英语，感知全球变化，具有开放视野，接纳多元文化。

（5）领袖气质——具有远见，具有组织力、执行力，能带领团队高效地完成使命。

（6）沟通能力——尊重他人，换位思考，具有良好口才，善于人际交往。

（7）健康身体——具有保健常识，养成良好的作息饮食、运动等生活习惯。

（8）高雅情趣——发展高雅、有益的兴趣爱好，具有制造快乐的能力。 

三、课程结构

初中部的课程以国家课程为主，校本课程为辅；国家课程保障基础，校本课程促进学生的全面发展、个性发展。国家基础课程计划与广州市相同，我校在严格遵守的基础上将其进一步校本化。校本课程是我校初中部的特色课程目前正朝着“规范化”“精品”化的方向越做越好。

凤凰城中英文学校初中部“博雅课程”